學前兒童同伴關系的發展

一、含義

同伴關系是指兒童與其他孩子之間的關系，是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協作的關系。具有平等、互惠的特點。

二、備考題型

一般考查例子式的單項選擇題以及材料分析題。其中重點考查同伴交往類型中龐麗娟的研究，她提出的四種同伴交往類型不僅會以單項選擇題形式考查，同時也會結合同伴交往的影響因素和建立良好同伴關系的策略這兩部分的知識點，以材料分析題的形式考查。

三、具體知識點解析

龐麗娟采用"同伴現場提名法"對幼兒的同伴交往類型進行研究，結果表明，幼兒的社交地位已經分化，主要有受歡迎型、被拒絕型、被忽視型和一般型。

四、考題鏈接

1.單項選擇題

在幼兒的交往關系類型中，以下不屬于被忽視型幼兒表現出的特點的是( )。

A.在交往中缺乏積極主動 B.積極行為與消極行為均較少

C.沒有同伴與自己玩而感到不安與難過 D.精力充沛，社會交往積極性

【答案】D。解析：本題考查的是學前兒童同伴交往的類型。被忽視型幼兒的積極行為與消極行為均較少，在交往中缺乏積極主動性，且不善交往，孤獨感較重，對沒有同伴與自己玩而感到難過與不安。A、B、C項均屬于被忽視型幼兒的特點，D項不屬于被忽視型幼兒的特點，符合題意。故此題選D。

2.材料分析題

壯壯是某幼兒園大班的孩子，在幼兒園里，他是出了名的調皮，今天上午又挨了老師的一頓批評。事情是這樣的：前幾天，壯壯所在的班剛轉來了一個小朋友，小東個子也比較高，這樣，壯壯和小東成為該班僅有的兩個"高個"。壯壯主動找小東玩，可小東不太喜歡動，尤其不愛和壯壯這樣風風火火的孩子玩。今天上午剛到班里，壯壯又找小東教他"玩魔術"，小東不同意，就動起手來。在老師眼中，壯壯總是主動和小朋友接近，可他總是不遵守規則，時間一長，也就沒人愿意和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。

(1)壯壯的行為及他和小朋友們的關系說明了什么?請用幼兒社會性發展的有關知識回答。

(2)這種兒童的表現是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關系?

【參考答案】

(1)在社會性發展中，壯壯在同伴交往方面屬于被拒絕型幼兒。材料中，壯壯很喜歡和他人玩，但是由于技巧不對，總是令人"討厭"，其表現說明了他是一個被拒絕型的幼兒。

(2)這種兒童一般體質好、力氣大，行為表現為消極、不友好，積極行為很少，能力較強，聰明，會玩，性格外向，脾氣急，容易沖動，過于活潑好動，喜歡交往，在交往中積極主動，但又很不善于交往，對自己的社交地位缺乏正確評價(估計過高)，對沒有朋友一起玩不太在乎。

對這類型的幼兒進行教育的時候，要注意以下幾方面：

①要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的可題，幫助他們學習與他人友好相處。

②教師要引導其他兒童發現這些兒童的及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。

③通過有效的教育活動達到促進兒童改善同伴關系的目的。