特崗教師考試練習題

特崗小練

1.美國人力資本理論的代表舒爾茨認為，教育對國民經濟增長的貢獻是( )。

A.20% B.28% C.33% D.36%

1.【答案】C。解析：20世紀60年代，以美國舒爾茨為代表的西方經濟學家，提出了人力資本理論。該理論倡導教育不僅是一種消費活動，也是一種投資活動。教育投資是人力資本的核心，是一種可以帶來豐厚利潤的生產性投資，包括像學校教育、職業訓練、衛生保健等。并且經推算，美國1929-1957年教育水平對國民經濟增長的貢獻為33%。

2.夏某常年負責學校校舍和教育教學設施的安全問題，某日，他發現一間教室的教學設施有漏電危險，但他沒有采取任何措施，之后設施漏電造成人員傷亡，并給學校造成重大的財產損失。對此，下列說法正確的是( )。

A.夏某在學校工作年限較長，不予追究

B.應當依法追究夏某刑事責任

C.應依法給予夏某行政處分

D.夏某應依法承擔民事責任

2.【答案】B。解析：《教育法》第七十三條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

3.“出世便是破蒙，進棺材才算畢業”，這體現了( )思想。

A.生活教育 B.終身教育 C.實用主義教育 D.要素主義教育

3.【答案】B。解析：終身教育強調人的一生應該是終身學習、終身發展的一生;這是對過去將人的一生截然分為學習階段和學習結束后階段觀念的否定。終身教育應貫穿于整個教育過程和教育形式中。教育的終身化是適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。

4.教育心理學主要研究( )。

A.學生的學 B.教師的教

C.教學環境 D.學生的學與教師的教

4.【答案】D。解析：教育心理學的研究對象是教與學相互作用過程的一般規律，教與學是一個系統過程，包括五個因素(學生、教師、教學媒體、教學內容、教學環境)和三個過程(學習過程、教學過程、評價反思過程)。五個因素相互作用，共同影響三個過程。故此題選D。

5.學生學習是為了得到家長或者老師的贊揚，屬于( )。

A.認知內驅力 B.附屬內驅力 C.自我提高內驅力 D.活動內驅力

5.【答案】B。解析：附屬內驅力是指個體為了獲得長者們(如家長、教師)的贊許或認可而表現出把工作、學習做好的一種動機。

6.學生做作業時，有的學生喜歡和別人對答案，不敢肯定自己的回答，有的學生堅信自己的答案。堅信自己答案的學生的認知風格屬于( )。

A.沉思型 B.沖動型 C.場獨立型 D.場依存型

6.【答案】C。解析：場獨立性的學生對客觀事物的判斷常以自己的內部線索(經驗、價值觀)為依據，不易受到周圍環境的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷;行為常是非社會定向的，社會敏感性差，不善于社交，關心抽象的概念和理論，喜歡獨處。