2022年教師招聘考試每日一練86期答案

1.【答案】B。中公教育解析：本題考察的是理論的代表人。布魯納是結構主義課程理論的代表人物，因此屬于知識中心課程理論的代表人物。故答案選B。

2.【答案】A。中公教育解析：根據來源，課程資源可分為校內課程資源和校外課程資源。校內課程資源也就是指學校范圍之內的課程資源，校外課程資源是指學校范圍之外的課程資源。故校內圖書館為校內資源，校外圖書館屬于校外資源。故此題正確答案為A。

3.【答案】B。中公教育解析：根據功能特點，可以把課程資源劃分為素材性課程資源和條件性課程資源。A項素材性課程資源其特點是作用于課程，并且能夠成為課程的素材或來源。A項不符合題意。B項條件性課程資源是作用于課程卻并不是形成課程本身的直接來源，但在很大程度上決定著課程的實施范圍和實施水平，間接制約課程的實際效果和人的現實發展水平。題干表述符合條件性課程資源含義，故B項正確。

4.【答案】B。中公教育解析：螺旋式與直線式最大的區別在于是否重復之前學習的內容，螺旋式重復，直線式不重復，本題中小學學過的知識點中學有重復學習，為螺旋式，故答案為B。

5.【答案】B。中公教育解析：課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生課程計劃、課程標準以及教材等系統化的活動。因此題干選B。

6.【答案】A。中公教育解析：課程計劃是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。它是學校組織教育和教學工作的重要依據，也是學校安排整個課程檢查、衡量學校工作和質量的基本依據。因此本題選A。

7.【答案】C。中公教育解析：目的游離評價模式。該評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。即主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”上來。評價者不應受預期的課程目標的影響，盡管這些目標在編制課程時可能是有用的，但不適宜作為評價的準則。

8.【答案】B。中公教育解析：題干中說從課程的表現形式來分析，首先排除C、D選項，C、D選項是按照課程計劃對課程設置實施的要求來劃分的。隱性課程指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。校園文化是人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態，是學校情景中無意識獲得的文化影響，所以此題選擇B選項。

9.【答案】×。中公教育解析：指出無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構的是布魯納不是贊可夫。因此題干說法錯誤。

10.【參考答案】中公教育解析：

題干說法錯誤。

存在主義課程理論主要代表人物是存在奈勒。其觀點強調：①學生自己選擇自己所要學習的科目要為自己的存在負責;②課程按照學生的需要來確定，反對固定的課程;③強調和諧的師生關系。強調強調以社會生活的實際來組織課程教材，課程組織要心理學化為經驗中心課程論的主要觀點。

因此題干說法錯誤。

參考答案：2022年教師招聘考試每日一練86期題目

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